問題
色の関係についての次の文の(ア)〜(エ)に当てはまる語句の組み合わせとして正しいものを一つ選びなさい。 ・色相環で向かい合う位置にある2色の関係を(ア)という。 ・(ア)の関係にある2色を隣り合わせに置くと、互いの色がより鮮やかに見える。この現象を(イ)という。 ・色相環で隣り合う、または近い位置にある色どうしを(ウ)という。 ・(ア)の関係にある2色の絵の具を混ぜ合わせると、(エ)になる。
【この問題について】
本問は、保育士試験(一般社団法人 全国保育士養成協議会 実施)の筆記試験科目「保育実習理論」の出題範囲に基づき、goukaku-navi.jp が独自に作成したオリジナル問題です。全国保育士養成協議会が作成した試験問題を転載・改変したものではありません。
※本サイトは一般社団法人 全国保育士養成協議会とは一切関係ありません。
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答え合わせ
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
自信の3択
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解説
※この解説は goukaku-navi.jp が独自に作成したもので、一般社団法人 全国保育士養成協議会とは一切関係ありません。
正答は4です。色相環で向かい合う2色は補色の関係にあり、並べると互いを引き立て合って鮮やかに見えます。これを補色対比といいます。色相環で隣り合う近い色どうしは類似色です。補色どうしの絵の具を混ぜると、互いの色みが打ち消し合って、灰色に近い無彩色(にごった色)になります。絵の具を混ぜても白に近づくことはありません。
(ア)補色 色相環で正反対の位置にある2色の関係を補色(補色関係)といいます。赤と青緑、黄と青紫などが例として挙げられます。
(イ)補色対比 補色どうしを隣り合わせると、それぞれの彩度が高まったように見え、色が際立ちます。これを補色対比といいます。明度対比(1)は明るさの差が強調され、明るさが違って見える現象です。彩度対比(5)は鮮やかさの差が強調される現象で、鮮やかな色はより鮮やかに、くすんだ色はよりくすんで見えます。2色が「互いに」鮮やかに見える現象ではないので、(イ)には当たりません。
(ウ)類似色 色相環で近い位置にある色どうしを類似色といい、組み合わせると落ち着いたまとまりのある印象になります。
(エ)灰色に近い無彩色 色料(絵の具)の混色では、混ぜるほど暗くにごっていきます。補色どうしを混ぜると色みが打ち消し合い、灰色に近い無彩色になります。白に近づくのは、光の三原色の色光を重ねた場合のような加法混色の性質で、絵の具の混色ではありません。
以上から4が正答です。1と5は(イ)を別の対比に、2は(ア)と(ウ)を入れ替え、3は(エ)を加法混色の性質にしています。
色の対比の種類 隣り合う色や周りの色の影響で、ある色の見え方が変わる現象を色の対比といいます。補色対比のほか、同じ灰色でも黒の中に置くと明るく、白の中に置くと暗く見える明度対比、同じ色でも鮮やかな色の中に置くとくすんで見え、くすんだ色の中に置くと鮮やかに見える彩度対比、周りの色の色相によって色みがずれて見える色相対比があります。これに対して、細い縞模様などで、ある色が周りの色に近づいて見える現象を同化といいます。
補色の確かめ方 ある色をしばらく見つめた後に白い紙を見ると、その色の補色に近い色がうっすら見えることがあり、補色残像と呼ばれます。
色相環と配色 色相環で近い色の配色は調和しやすく穏やかな印象に、補色に近い色の配色は互いを引き立て合い活発な印象になります。補色の配色は目立たせたい部分に有効ですが、面積が同じくらいで彩度も高いと、ちらついて落ち着かない印象を与えることもあります。
混色の注意 絵の具遊びで多くの色を混ぜすぎると、補色を含む色どうしが混ざって、にごった色になりやすくなります。子どもが「色が汚くなった」と感じる場面には、この性質が関わっています。
紛らわしい点 補色対比・明度対比・彩度対比は、どれも「並べると見え方が変わる」現象です。何の差が強調されるか(補色の関係による色みと鮮やかさか、明るさか、鮮やかさの差か)で区別します。
保育との関連 保育所保育指針は3歳以上児の「表現」の内容に「生活の中で様々な音、形、色、手触り、動きなどに気付いたり、感じたりするなどして楽しむ」ことを挙げています。色水遊びや絵の具遊びで色が変わる体験は、子どもが色の不思議に気付く機会になります。
- 保育所保育指針・同解説こども家庭庁の公表ページ
出典と作り方
本問は合格ナビが作成したオリジナル問題です。保育士試験(一般社団法人 全国保育士養成協議会 実施)の筆記試験科目「保育実習理論」の出題範囲・保育所保育指針・関係法令に基づいて作っています。一般社団法人 全国保育士養成協議会が作成した試験問題を転載・改変したものではありません。根拠・出典:色彩の基礎事項(色相環・補色・色の対比・混色)/保育所保育指針(平成29年厚生労働省告示第117号)第2章 3(2)オ 表現(イ)①条文の原文は「e-Gov法令検索」(https://elaws.e-gov.go.jp/)で確認できます。法令・指針は令和8年4月1日時点の内容に基づきます。
本問・解説は試験対策のための学習コンテンツです。法令・指針は改正されることがあるため、最新の内容は一般社団法人 全国保育士養成協議会の公式サイトや関係省庁の公表でご確認ください。本サイトは同協議会と一切関係ありません。
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