保育士 保育実習理論 問19｜版画の種類と技法

正答は2です。版画は、インクを付ける部分の形で4つに分けられます。出っ張った部分にインクを付けるのが凸版（木版画・紙版画・スチレン版画）、へこんだ溝にインクを詰めるのが凹版（ドライポイント・エッチング）、版の穴からインクを通すのが孔版（シルクスクリーン・ステンシル）、平らな面に水と油の反発を利用してインクを付けるのが平版（リトグラフ）です。

（ア）凸版 版の高い（出っ張った）部分にインクを付けて刷ります。木版画は彫り残した部分、紙版画は貼り重ねた紙の部分、スチレン版画はへこませずに残した面にインクが付きます。彫ったりへこませたりした部分は白く残ります。

（イ）凹版 版の低い（へこんだ）部分にインクを詰め、表面のインクを拭き取ってから、強い圧力をかけて刷ります。ドライポイントは版に直接針で線を刻み、エッチングは薬品で版を腐食させて溝をつくります。

（ウ）孔版 版にあけた穴や、インクが通る部分からインクを押し出して刷ります。シルクスクリーンは網目のある布を使い、ステンシルは切り抜いた型紙の穴から色を付けます。

（エ）平版 版に凹凸をつけず、水と油が反発し合う性質を利用して、描いた部分にだけインクが付くようにする方法です。リトグラフ（石版画）が代表です。

以上から2が正答です。1は（ア）と（イ）、3は（ウ）と（エ）、4は（ア）と（ウ）、5は（イ）と（ウ）が入れ替わっています。

保育で扱いやすい版画 紙版画は、台紙に切った紙を貼り重ねて版をつくり、ローラーでインクを付けて刷る凸版で、版を彫る作業がありません。スチレン版画は、発泡スチロール製の板に鉛筆やボールペンなどで線を描いてへこませ、凸版として刷ります。へこませた線が白く残るので、線を描くことがそのまま表現になります。ほかに、野菜の切り口や葉などにインクを付けて押すスタンピング（型押し）も、凸版の考え方に基づく遊びです。

単刷りの技法 平らな板やガラスなどに絵の具で直接描き、紙を当てて写し取る方法はモノタイプと呼ばれ、基本的に1枚だけ刷れる技法です。版を彫らずに偶然の効果を楽しめます。

紛らわしい点 凸版と凹版は「インクが付くのは出っ張った所か、へこんだ所か」で区別します。木版画で彫った線が白く残るのは凸版、ドライポイントで刻んだ線が黒く刷れるのは凹版、と刷り上がりの違いから確かめると整理しやすくなります。

保育との関連 保育所保育指針は3歳以上児の「表現」の内容に「いろいろな素材に親しみ、工夫して遊ぶ」ことを挙げています。版画は、刷るたびに思いがけない表れ方をする楽しさがあり、素材や道具の性質に気付く経験にもつながります。

指針解説に見る素材との関わり 「保育所保育指針解説」は3歳以上児の「表現」の説明で、子どもは思わぬものを遊びの中に取り込み、表現の素材とすることがあり、木の枝や空き箱をいろいろに見立てたり、組み合わせを楽しんだりして自分なりの表現の素材とすることもあるとし、このような自分なりの素材の使い方を見付ける体験が創造的な活動の源泉であるとし、このため、子どもがイメージを広げたり表現したりできる魅力ある素材が豊かにある環境を準備することが大切だとしています。さらに、一つの素材についていろいろな使い方をしたり、一つの表現にこだわりながらいろいろな物を工夫して作ったりする中で、その特性を知り、やがてはそれを生かした使い方に気付いていくこと、このような素材に関わる多様な体験が表現の幅を広げ、表現する意欲や想像力を育てる上で重要であることを述べています。紙版画やスチレン版画、スタンピングは、紙・発泡スチロール板・野菜など身近な素材の特性を生かして刷る遊びとして、この考え方に当てはめて捉えることができます。