精神保健福祉士

精神保健福祉士 第28回 問題36|ソーシャルワークの理論と方法(専門)

問題

精神保健福祉士 | 第28回(令和7年度) | 令和8年1月31日(土)・2月1日(日)実施・ソーシャルワークの理論と方法(専門)

次の事例を読んで,問題34 から問題36 までについて答えなさい。

〔事 例〕

A精神保健福祉士(23 歳,男性)は大学卒業後,精神科病院に就職し,精神科デイケアの担当となって半年が過ぎた。日々の業務には慣れてきたものの,経験の長いB精神保健福祉士の補助的な役割を担うことが多かった。 ある日のスタッフ会議で,A精神保健福祉士が翌月からプログラム活動を一つ企画して担当することになった。A精神保健福祉士は,デイケアメンバーとの雑談の中で,運動不足を解消したいという声を幾つか聞き,軽スポーツのプログラム活動を企画立案した。5 名のメンバーの参加があり,初回ミーティングを開いた。そこでA精神保健福祉士は,そのミーティングでグループワーカーを務めた。(問題34)プログラム活動が始まって3 回目から,新たにデイケアを利用開始したCさん(24歳,男性)が加わった。Cさんは,大学生だった21 歳の時に統合失調症と診断され,外来通院していた。記録では,中学生の時にいじめられた出来事があり,人間関係に苦手意識があるとのことだった。当初のCさんは,他のメンバーと距離を置き,活動にほとんど参加しなかった。そこでA精神保健福祉士は,Cさんが孤立するのを防ごうと面接を行った。Cさんは「みんなと話せるようになりたいけど,中学の時みたいになったらどうしようとも思う。自分がよく分からない」と語った。(問題35)その面接後,Cさんは,少しずつではあるが活動に参加するようになっていった。 しかし,過去の出来事から,新たに参加した特定のメンバーが近づくと急に席を離れる等の反応を示し,場の雰囲気を悪くしてしまうことが度々あった。A精神保健福祉士が,Cさんのその態度を面接で取り上げたところ,それ以降,CさんはA精神保健福祉士を避けるようになった。そこで,A精神保健福祉士はCさんとの関わりについて,B精神保健福祉士に時間をとってもらい,面談室で相談した。(問題36)その後,A精神保健福祉士はCさんとの関係を改善することができた。今ではCさんもデイケアに馴染(なじ)み,就労に関心を示すようになってきた。

次の記述のうち,この場面でB精神保健福祉士がA精神保健福祉士に対して行ったこととして,適切なものを1 つ選びなさい。

【出典】公益財団法人 社会福祉振興・試験センター「第28回精神保健福祉士国家試験(令和7年度)」専門科目 問題36(ソーシャルワークの理論と方法(専門))

※問題文は同センター公表のものを改変せずに掲載しています。

※解説・補足は goukaku-navi.jp が独自に作成したもので、公益財団法人 社会福祉振興・試験センターとは一切関係ありません。

※本問は出題当時の法令・制度に基づいています。

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答え合わせ

正解は 2
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

自信の3択

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解説

※この解説は goukaku-navi.jp が独自に作成したもので、公益財団法人 社会福祉振興・試験センターとは一切関係ありません。

※出題当時の法令・制度に基づく問題です。現在の制度と異なる場合があります。

正解は 2

A精神保健福祉士は、Cさんの態度を面接で取り上げたところ、Cさんに避けられるようになり、先輩のB精神保健福祉士に相談しました。この場面でBが行ったのは、スーパービジョンです。スーパーバイザーは、Aがこれまでの関わりを振り返り、Cさんの行動の背景を自分で考えられるよう導くことで、AがCさんを理解し直し、関係を改善する力を支えます。

ほかの選択肢は、方針の提示や理念の確認、医師への調整、担当の交代の提案で、A自身の気づきや成長を支えるスーパービジョンの目的とは合いません。

なぜ正解か

正解は 2。事例では、A精神保健福祉士が、Cさんの態度を面接で取り上げた後に避けられるようになり、経験の長いB精神保健福祉士に面談室で時間をとってもらって相談した。この関係はスーパービジョン(スーパーバイザー=B、スーパーバイジー=A)にあたる。Bが、Aに関わりを振り返らせ、Cさんの行動の背景を考えさせることは、教育的機能(自分で考え理解を深める)と支持的機能(不安を受け止める)を併せ持つ、適切な対応である。

ほかの選択肢

  • 1:メンバーの追加募集の方針提示は、プログラムの運営に関する話で、Aの相談内容(Cさんとの関わり)と関係がない。
  • 3:病院の理念の再確認は、管理的な話題で、今回の困りごとの解決には直接結び付かない。
  • 4:主治医との調整は、チーム内の調整であって、Aの援助の振り返りを支えるものではない。Bが先に調整を行えば、Aの成長の機会にならない。
  • 5:プログラム活動の担当から外れる提案は、Aの成長の機会を奪い、問題を回避させるもの。Aは関係を改善できている。

正解の根拠と位置づけ

正解は 2。事例の(問題36)は、A精神保健福祉士が、Cさんから避けられるようになった経緯をB精神保健福祉士に相談する場面である。スーパービジョンは、スーパーバイザーがスーパーバイジーの実践を振り返る機会を設け、実践力と専門職としての成長を支える過程である。Bが、関わりの振り返りを促し、Cさんの行動の背景を考えさせたことは、スーパーバイジーが自分で気づき、理解を深めるための関わりとして適切である。また、Aの面接でのやり取り(特定のメンバーが近づくと席を離れる態度を面接で取り上げたこと)が、Cさんにはどう受け止められたかを一緒に考えることにもつながる。

スーパービジョンの機能

  • 管理的機能:業務の遂行を確認し、組織の方針や倫理に沿った実践を支える。
  • 教育的機能:知識・技術・価値の向上を図り、気付きを促す。選択肢2はこれが中心。
  • 支持的機能:スーパーバイジーの不安や自信の低下を受け止め、燃え尽きを防ぐ。

誤りの肢の掘り下げ

  • 選択肢1・3:運営方針や理念の話は、管理的な側面にかかわるが、Aの相談の内容に応えていない。
  • 選択肢4:主治医との調整は、Cさんの支援に必要になりうるが、これは「チーム内の連携・調整」の話で、スーパービジョンでBがAに対して行ったこととは異なる。仮に医学的な助言が必要でも、まずはAが自分のかかわりを振り返ってからの判断である。
  • 選択肢5:担当から外す提案は、困難を回避させて成長の機会を奪う。事例の最後で関係が改善していることとも合わない。

関連して出る論点

  • スーパービジョンの形態:個人スーパービジョン、グループスーパービジョン、ピアスーパービジョン、ライブスーパービジョンなど。
  • コンサルテーションとの違い:コンサルテーションは、他分野の専門家に助言を求める対等な関係で、助言は参考にするかどうか受け手が決める。スーパービジョンは、同じ職種・組織内で行われ、実践の質に責任を持つ関係である。
  • 転移・逆転移:援助者が、クライエントの態度から自分の感情を動かされる現象にも、スーパービジョンで気づける。
この問題の根拠出典:公益財団法人 社会福祉振興・試験センター「第28回精神保健福祉士国家試験(令和7年度)」専門科目 問題36(ソーシャルワークの理論と方法(専門))。解説は合格ナビが独自に作成したものです。
訂正の記録この問題の訂正はありません(サイト全体の記録)
出典と作り方

本問は公益財団法人 社会福祉振興・試験センターが公表した「第28回精神保健福祉士国家試験(令和7年度)」専門科目 問題36(ソーシャルワークの理論と方法(専門))です。同センターの「過去問題利用にあたっての留意事項等」(https://www.sssc.or.jp/pastissues/index.html)に従い、問題文は文言を変えずに掲載しています(PDFの折り返しによる改行位置の違いのみ。原文にふりがなが付いている語は、ふりがなも付けています)。 原本は同センターの「過去の試験問題」でご確認ください。

解説・補足は合格ナビ(goukaku-navi.jp)が独自に作成したもので、公益財団法人 社会福祉振興・試験センターとは一切関係ありません。 本問は出題当時の法令・制度に基づいています。精神保健福祉に関する法令・制度は改正されるため、現在の制度と異なる場合があります。最新の内容は厚生労働省などの公的な情報でご確認ください。

執筆・運営:合格ナビ運営事務局(運営者情報)・編集方針。