社会福祉士 第36回 問題109相談援助の理論と方法

正解は 1 です。

グループワークでは、グループは時間とともに、準備期→開始期→作業期→終結期のように段階的に発達します。その過程は、メンバー同士の関係が変わることで左右されます。

ほかの選択肢は誤りです。波長合わせは、ワーカーがメンバーの気持ちや状況に事前に思いを寄せること。葛藤は表面化を恐れず取り扱い、プログラムは個々のメンバーの違いも大切にし、終結期には感情の分かち合いを大切にします。

グループの発達は、メンバー同士の関係の変化とともに進みます。

正解は 1 です。

グループワークは、小集団の力動（グループダイナミクス）を活用して、メンバーの成長と問題解決を支援する方法です。

各選択肢の検討

• 1 ○ グループの発達過程は、メンバー間の関係の変化（親しさ・対立・協力など）の影響を受ける。
• 2 × 波長合わせは、ワーカーがメンバーの感情や状況を、事前に感じ取り、理解して心の準備をすること。メンバー間の接触を通した相互作用の説明ではない。
• 3 × 暗黙の葛藤は、表面化を避けるのではなく、必要に応じて扱い、グループの成長の機会にする。
• 4 × プログラム活動は、メンバーの個別性を尊重し、全員に同じ動きを強いることを優先しない。
• 5 × 終結期には、感情の表出や分かち合いを促し、グループ体験の意味づけと別れの感情を整理する。

グループワークの基本は、メンバー同士の相互作用を活かすことです。ワーカーが一方的に指導するのではなく、メンバーの力が発揮されるよう支えます。

正解は 1 です。

■ グループの発達段階

グループワークの展開は、一般に、準備期（波長合わせ・契約）→開始期→作業期（問題解決期）→終結期（移行期）に整理される。グループの発達は、メンバー間の関係の変化が中心で、サブグループの形成、役割の分化、規範や凝集性の形成、葛藤・対立と調整といった力動が進行する。ガーランドらの段階モデルでは、親密になる前の段階、力と統制をめぐる葛藤の段階、親密化、分化、分離といった過程が示される。

■ 各段階の主な課題

• 準備期：メンバーの事前の情報収集と、波長合わせ。ワーカーが、メンバーの置かれた状況や感情を事前に想像して準備する。
• 開始期：自己紹介、目的の確認、不安の軽減、信頼関係の形成。
• 作業期：プログラム活動、相互援助システムの活用、役割分担、葛藤の取り扱い。
• 終結期：成果の振り返り、感情の分かち合い、別れの感情の処理、今後の生活への橋渡し。

■ 誤りの肢の論点

• 肢2：メンバー間の親しい接触と相互の影響の説明は、相互作用や相互援助システムに近い。波長合わせはワーカー側の準備作業。
• 肢3：メンバー間の葛藤は、グループの発達における自然な現象。回避せず、肯定的に活用する。ワーカーは、必要に応じて介入し、メンバー自身が解決に向かえるよう支える。
• 肢4：プログラム活動は、目的を実現するための手段であり、メンバーの能力・関心・ニーズに合わせて工夫する。画一性を優先しない。
• 肢5：終結期に感情の分かち合いを避けると、グループ体験が整理されないまま終わり、次の生活への移行がうまくいかない。

■ 関連論点

• グループワークの原則（コノプカ）：個別化、受容、参加の原則など。
• 相互援助システム（シュワルツ）：メンバーが互いに援助者となる。ワーカーは、メンバーとグループの媒介者として機能する。
• 凝集性・グループ規範・サブグループなどの概念も合わせて整理する。

■ ワーカーの役割

グループの発達段階に応じて、ワーカーの関わり方も変わる。開始期は、安心できる雰囲気づくりと目的の共有。作業期は、相互援助の促進と葛藤への対応。終結期は、成果の確認と別れの感情の整理。

■ プログラム活動の意味

プログラム活動は、グループの目的に沿い、メンバーの関心・能力を考慮して計画する。活動を通して、メンバー同士の交流が生まれ、個々の成長が促される。活動の内容や進め方は、グループの状況に応じて柔軟に変更する。