社会福祉士 第36回 問題86社会調査の基礎

正解は 3 です。

標本調査では、調べたい全体の集まりを「母集団」、実際に調べる一部を「標本」といいます。この調査が知りたいのは「Ｓ県内の高校に在籍している生徒全体のうち、どれだけが家族の世話をしているか」なので、母集団は「Ｓ県内の高校に在籍する全生徒」です。

たとえるなら、スープの味見で、鍋全体が母集団、小皿に取った分が標本です。

覚え方：母集団＝調査で知りたい全体。標本＝実際に調べる一部。

調査の目的を読むときは、「どこの」「誰を」調べたいかに注目します。この問題では、「Ｓ県内の高校に在籍している生徒」が答えにあたります。

正解は 3 です。

標本調査は、母集団の一部（標本）を調べて、母集団全体の性質を推測する調査です。母集団は、調査の目的に応じて、地域や条件を定めた「調べたい全体」で決まります。

• 1 誤り。全国の高校の生徒は、Ｓ県の調査の対象範囲を超えています。
• 2 誤り。全国の生徒のうち、家族の世話をしている人は、地域の範囲も、「世話をしている者」という条件も、本調査の母集団と合いません。
• 3 正しい。「Ｓ県内の高校に在籍している全ての生徒」について、世話をしている人がどのくらいいるかを調べるので、これが母集団です。
• 4 誤り。世話をしている生徒は、母集団のうち調べたい「特性をもつ人」で、母集団ではありません。それがどのくらいの割合かを調べるのが調査の目的です。
• 5 誤り。標本となった生徒は、母集団のうち実際に調査された一部で、標本にあたります。

母集団を決めるときは、「どの範囲の」「どの集団を」調べたいのかを目的から読み取ります。調べたい属性（世話をしているか）は、母集団を絞る条件ではなく、調査で確かめる項目です。

母集団と標本

母集団は、調査によって明らかにしたい対象全体で、標本は、母集団から抽出して実際に調査する対象です。調査対象者を抽出するための名簿や台帳を、標本抽出枠（サンプリング・フレーム）といいます。標本調査は、全数調査（悉皆調査）と比べて、費用・時間・労力が少なく済み、全数調査が困難な場合に使います。標本から得られた結果は、統計的推測により、母集団の値（母数）を推定します。

本問の読み解き方

調査の目的は、「Ｓ県内の高校生のうち、日常的に家族の世話や介護等を担っている人がどのくらい存在するか」を調べることです。ここで押さえるのは、「調べたい全体」は「Ｓ県内の高校に在籍する全ての生徒」であり、「世話をしている」は、その全体の中で調べる属性（調査項目）にすぎないことです。母集団を、結果として知りたい属性をもつ人だけに限定してしまうと、割合を求めることができなくなります。

誤りの肢の論点

• 1：地域の範囲が、目的の範囲より広い。
• 2：地域も条件も、目的と合わない（かつ属性で限定している）。
• 4：地域は合っているが、調べたい属性（結果）で母集団を絞っている。属性の有無は、調査して初めてわかるため、母集団の定義には使えない。
• 5：標本は母集団の一部であり、母集団そのものではない。

標本抽出の方法

無作為抽出（単純無作為抽出、系統抽出、層化抽出、多段抽出など）では、標本の偏りを避け、統計的な誤差を評価できます。有意抽出（機縁法など）は、標本の代表性が保証されません。標本の大きさが大きいほど、標本誤差は小さくなります。標本抽出に偏りがあると、母集団の推定に歪みが生じます。

ヤングケアラー調査との関連

本問は、家族の世話などを日常的に行う子ども（ヤングケアラー）の実態把握を題材にしています。実態把握の調査では、母集団の設定、質問の仕方、回答の匿名性などに配慮し、結果は支援施策の検討に活用されます。